漫畫：徐簡
在相當(dāng)長的一段時間里，直播給人的感覺就是：平臺太多，用戶已經(jīng)不夠用了。直播平臺的爆發(fā)與競爭，類似于現(xiàn)在風(fēng)起云涌的共享單車。在殘酷的生存競爭中，大批創(chuàng)業(yè)公司終究會死去，只有極少數(shù)的公司存活。
2016年被稱為中國網(wǎng)絡(luò)直播元年，視頻直播平臺呈爆發(fā)性增長。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心2017年1月發(fā)布的第39次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，截止到2016年12月，國內(nèi)直播用戶達(dá)到3.44億人，占國內(nèi)網(wǎng)民的47.1%。網(wǎng)絡(luò)直播業(yè)務(wù)呈現(xiàn)強(qiáng)大的營收能力，已孕育出上市公司和“獨(dú)角獸”公司，有預(yù)測認(rèn)為2020年網(wǎng)絡(luò)直播市場規(guī)模將達(dá)到600億元，網(wǎng)絡(luò)直播及周邊行業(yè)將撬動千億元級資金。
直播風(fēng)口帶來了空前的創(chuàng)業(yè)和投資機(jī)會。在這樣的大風(fēng)口下，一方面，直播內(nèi)容供給不足，多數(shù)平臺不參與內(nèi)容制作，內(nèi)容主要為網(wǎng)友創(chuàng)作，不僅泥沙俱下，還存在較為嚴(yán)重的同質(zhì)化問題，許多重口味、惡趣味題材占據(jù)直播平臺。經(jīng)過直播平臺的“洗禮”，“女主播”已經(jīng)成為色情擦邊球的代名詞。另一方面，直播也給內(nèi)容營銷帶來了新場景，在許多發(fā)布會現(xiàn)場，“網(wǎng)紅直播團(tuán)”成為一道新的風(fēng)景線。受這兩種趨勢的交互影響，直播平臺在機(jī)會與危機(jī)中野蠻生長。
最初危機(jī)的一面被暴增的趨勢所掩，但隨著規(guī)模和影響的擴(kuò)大，危機(jī)也被放大，進(jìn)而觸發(fā)監(jiān)管機(jī)制。4月中旬，央視曝光了火山、花椒、麻椒、陌秀等一批網(wǎng)絡(luò)直播平臺存在主播進(jìn)行低俗色情表演等問題。北京市文化市場行政執(zhí)法總隊已經(jīng)對報道涉及的火山小視頻和花椒直播兩家北京的企業(yè)固定證據(jù)，立案調(diào)查，把可以追究刑事責(zé)任的主播移送公安機(jī)關(guān)。
內(nèi)容危機(jī)或許還是直播平臺的淺層危機(jī)，只要下大力氣加強(qiáng)內(nèi)容審核，足以防患于未然。直播平臺的深層次危機(jī)在于自己的商業(yè)模式。為了迎合行業(yè)風(fēng)口，有些公司做大了規(guī)模，卻找不到盈利模式，有的公司則走上了為融資而融資的歪路。以行業(yè)佼佼者映客為例，盡管依靠廣告攻勢，映客建起了足夠高的競爭壁壘，但仍未找到清晰的盈利模式。其投資方昆侖萬維發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2015年映客凈利潤率為5.5%，利潤不到200萬元，而其廣告費(fèi)近億元。如今映客不得不“賣身”求變。直播平臺能夠被收購，創(chuàng)始團(tuán)隊套現(xiàn)離場，或許已是較好的結(jié)局，但其未來走向仍是一個未知數(shù)。
所謂“直播＋”的概念依然困難重重，以“直播＋社交”的模式重塑社交，目前看來還是癡人說夢。打開很多直播App能發(fā)現(xiàn)，其主要內(nèi)容是依靠主播的顏值和才藝吸引關(guān)注和打賞，觀眾與主播的互動停留在發(fā)幾個問題、送幾個禮物的階段，與真正的社交活動相去甚遠(yuǎn)。可以說，直播經(jīng)濟(jì)還停留在荷爾蒙經(jīng)濟(jì)的階段，動力是大的，卻不具備長期性。
2017年不再是直播的風(fēng)口期，而是業(yè)務(wù)形態(tài)和商業(yè)模式趨于穩(wěn)定的過渡期，投資者和從業(yè)者對直播市場的入局會趨于理性和謹(jǐn)慎。風(fēng)口期過后，營利成為直播平臺最為關(guān)注的一個指標(biāo)，更為嚴(yán)峻的是，整個直播行業(yè)正在經(jīng)歷著監(jiān)管趨嚴(yán)、資本退去、用戶增長放緩以及行業(yè)格局重新劃分的局面。
直播將往何處去？現(xiàn)在還很難說，但有一點是肯定的，那就是草莽時代結(jié)束了。無論是內(nèi)容生產(chǎn)還是商業(yè)模式，直播必將走向?qū)I(yè)化和規(guī)范化之路。一個可能的一個方向是向小眾、垂直市場滲透，比如校園等。近日“多地學(xué)校課堂宿舍被直播”引發(fā)關(guān)注，輿論表達(dá)了強(qiáng)烈的否定態(tài)度，一部分家長和學(xué)生也表達(dá)了反對意見，理由是侵犯隱私。后來，近30個“課堂直播”頂不住壓力自行下線。其實，只要各方事先對直播規(guī)則進(jìn)行約定，把課堂直播規(guī)范化，有助于當(dāng)前校園暴力等教育痛點的解決。
直播并不是洪水猛獸，這個風(fēng)口的誕生是技術(shù)使然。告別草莽時代的直播，只要利用得當(dāng)，完全可能為社會創(chuàng)造意想不到的價值。這也是直播平臺安身立命的根本。
